Bienvenue sur le site Littér@tout!
Le site Littér@tout vous propose des ressources pédagogiques téléchargeables, prêtes à être utilisées en salle de classe. Vous pouvez télécharger les ressources offertes gratuitement ci-dessous. Pour accéder au reste de la banque de ressources vous pouvez vous abonner, en cliquant ici .
Ressources à télécharger gratuitement
Activités de lecture
NOUVEAUTÉ!
L’activité de lecture Casse-tête d’adjectifs (8-9 ans)
Cette activité de lecture et d’écriture vise à développer l’habileté à reconnaître l’adjectif dans la phrase et à faire l’accord de l’adjectif en genre et en nombre. Elle s’adresse principalement aux élèves de 8-9 ans. L’élève réalise cette activité à partir de la lecture d’un livre. La feuille de route pour l’élève vous permet d’utiliser cette activité en centre de littératie si désiré.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route p | Un exemple |
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NOUVEAUTÉ!
Activité de lecture L’arbre généalogique- Aventures en montagne (10-12 ans)
À partir de la lecture partagée d’un court texte inédit intitulé Aventures en montagne, les élèves sont amenés à reconnaître et à répertorier des mots de même famille en tenant compte du sens et de la forme. Connaître une variété de familles de mots permet aux élèves de mieux comprendre les mots nouveaux et d’orthographier correctement les mots. Ne manquez pas de télécharger également l’activité L’arbre généalogique- La remplaçante irremplaçable, disponible dans cette section ainsi que les activités L’arbre généalogique et Famille de mots dans la section Activités de lecture et l’activité Histoire de famille dans la section Activités d’écriture.
| L’activité | La fiche pédagogique | ||
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L’activité de lecture Dans mon livre, dans ma tête (7-9 ans)
Cette activité de lecture vise à développer chez l’élève l’habileté à faire des liens entre un texte lu et ses connaissances et expériences personnelles. Elle s’adresse principalement aux élèves de 7 à 9 ans. La feuille de route pour l’élève vous permet d’utiliser cette activité en centre de littératie si désiré.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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Activité d’écriture (et de lecture) Salade de fruits (8-9 ans)
Cette activité vise à développer chez les élèves l’habileté à produire des textes simples, courts et variés présentant les caractéristiques dominantes des genres de textes à l’étude. Il s’agit d’une activité qui intègre la lecture puisque les élèves sont appelés à lire des recettes, lesquelles serviront de point de départ à l’écriture de leur texte. Le tout est présenté de façon amusante, sous forme de «recettes de salades de fruits d’écriture» telles que la salade de fruits à l’imparfait ou encore la salade de fruits au féminin pluriel. Ne manquez pas de télécharger également l’activité de lecture préalable Devinette fruitée.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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Activité de lecture Tic-tac-lecture pour textes informatifs (9-11 ans)
Cette activité, destinée aux 9-11 ans, vise à amener les élèves à démontrer leur compréhension des textes informatifs à l’étude en répondant oralement à des questions faisant appel à divers niveaux d’habiletés de la pensée. Elle permet également aux élèves d’exprimer et de justifier leur appréciation d’un texte à l’aide d’un questionnement sur les éléments d’écriture. Ne manquez pas de télécharger aussi l’activité Tic-tac-lecture pour textes narratifs.
| Le livre | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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Activité de lecture Compare et contraste les messages et les valeurs (9-12 ans)
Cette activité, destinée aux 9-12 ans, vise à amener les élèves à démontrer des habiletés en littératie critique en comparant les messages et les valeurs véhiculés dans deux textes traitant d’une même question ou d’un même thème. Ne manquez pas de télécharger aussi l’activité Compare et contraste les messages et les valeurs, disponible dans la section Activités de lecture.
| L’activité | La fiche pédagogique | ||
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Signets de lecture autonome Avant-pendant-après (8-11 ans)
Cette activité de lecture vise à amener l’élève à anticiper le texte à lire, à activer ses connaissances antérieures en faisant des liens et à exprimer son appréciation d’un texte lu. Il s’agit d’une façon originale d’encourager les élèves de 8 à 10 ans à mettre en pratique ces stratégies en situation de lecture autonome. L’élève peut également utiliser son signet pour alimenter les discussions lors des cercles de lecture. De plus, les élèves peuvent insérer leurs signets dans les livres lus avant de les replacer dans le centre de lecture, afin de susciter l’intérêt des autres élèves pour ces livres. Le référentiel Je fais des liens, disponible dans la section Référentiels, est un outil utile pour accompagner cette activité.
NOTEZ BIEN: ces signets comportent un recto et un verso: la première page du document constitue le recto et la deuxième page, le verso.
| L’activité | La fiche pédagogique | Un modèle | |
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L’activité de cocotte en papier Je parle de ma lecture
Cette activité de lecture vise à amener l’élève à exprimer et à justifier son appréciation d’un texte lu. Si vous aimez cette activité, vous apprécierez aussi l’activité de cocotte en papier Raconte-moi!, disponible aux membres sous l’onglet Ressources téléchargeables, dans la section Activités de lecture.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route pour l’élève | |
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Activités d’écriture
NOUVEAUTÉ!
L’activité d’écriture Le sac mystère (7-9 ans)
Cette activité d’écriture permet aux élèves de 7 à 9 ans de rédiger des textes simples et courts présentant les caractéristiques dominantes de la fiche descriptive. Dans le cadre de cette activité, les élèves rédigent des fiches descriptives d’objets mystères. Le sac mystère est suivi par l’activité de lecture L’affaire est dans le sac.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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Activité d’écriture Poésie de printemps (8-9 ans)
Cette activité, destinée aux 8-9 ans, permet aux élèves de planifier leurs projets d’écriture en utilisant des stratégies et des outils de préécriture. Elle vise aussi à amener les élèves à produire des textes variés présentant les caractéristiques du poème et à réviser et corriger leurs textes en y laissant des traces de leur pratique réflexive de la grammaire du texte et de la phrase. Les élèves sont aussi appelés à faire la publication leur texte.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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L’activité d’écriture La boite à devinettes (7-8 ans)
Cette activité d’écriture, qui s’adresse principalement aux élèves de 7 et 8 ans, vise à développer l’habileté à rédiger des textes simples et courts, structurés de façon logique. Dans le cadre de cette activité, les élèves rédigent des devinettes à partir de mots choisis dans des textes lus. Cette activité est suivie par l’activité de lecture Le jeu de devinettes, disponible aux membres sous l’onglet Ressources téléchargeables, dans la section Activités de lecture.
| L’activité | La fiche pédagogique | La feuille de route | Un exemple |
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Outils de préécriture
Voici un outil de préécriture permettant aux élèves de planifier et d’organiser leurs idées avant d’entamer la rédaction de leur texte. Divers schémas en 4 coins (voir ci-dessous) sont également disponibles aux membres dans la section Ressources téléchargeables. Ces schémas sont adaptés de Four Square Writing Method de Judith S. Gould et Evan Jay Gould.
| Toile d’araignée | Le schéma en 4 coins | ||
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Tableau SVA
Un outil simple mais indispensable!
| Tableau SVA | |||
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Évaluation
Grilles d’observation pour les habiletés d’apprentissage et les habitudes de travail
Ces grilles font partie de la série de grilles d’observation pour évaluer les sept habiletés d’apprentissage et habitudes de travail pour le bulletin scolaire de l’Ontario. Vous trouverez le reste de la série dans la section Ressources téléchargeables réservées aux membres.
| Le sens de l’initiative | L’utilisation du français oral |
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| Fiche d’autoévaluation pour la stratégie de lecture AnticiperCet outil s’adresse principalement aux élèves du cycle primaire bien qu’il puisse être utilisée pour d’autres niveaux scolaires selon les besoins de vos élèves. |
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Fiche d’autoévaluation pour l’écriture de l’ébauche d’un récit
Voici une façon originale et conviviale d’amener vos élèves à s’autoévaluer en écriture. Cette fiche d’autoévaluation s’adresse principalement aux élèves du cycle moyen. Pour plus de détails, consulter le fiche pédagogique qui accompagne l’outil.
| La fiche d’autoévaluation | La fiche pédagogique |
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Napperon d’autoévaluation Je m’évalue avec Albert le ver
Voici une fiche d’autoévaluation pour les élèves de 6-7 ans. Cette fiche est un excellent support visuel pour amener les jeunes enfants à s’autoévaluer à l’oral. On peut plastifier l’outil et l’utiliser en tant que napperon ou affichette. Un outil qui s’avère très utile pour les conférences enseignant-élève.
Si vous aimez cet outil, vous apprécierez aussi le napperon d’autoévaluation Je m’évalue avec Gigi la girafe, disponible aux membres sous l’onglet Ressources téléchargeables, dans la section Évaluation.
Je m’évalue avec Albert le vert Je m’évalue avec Gigi la girafe
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Référentiels
NOUVEAUTÉ!
Référentiel des manipulations linguistiques (grammaire nouvelle, 9-12 ans)
Voici deux référentiels illustrant les cinq manipulations linguistiques préconisées en grammaire nouvelle. Les manipulations linguistiques servent à faire l’analyse grammaticale des phrases ainsi que la révision et la correction des textes. Ces référentiels visent à appuyer votre démarche d’enseignement explicite de ces stratégies. Vous trouverez ci-dessous les cinq manipulations linguistiques en format affichettes ainsi que sous forme de napperon. Veuillez noter que le porte-clés est un document recto-verso.
| Le napperon | Également disponible: | ||
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| Format porte-clés | Ensemble de 5 affichettes 8,5 x14 |
Référentiels des caractéristiques de quatre textes prescrits
Voici des référentiels décrivant les caractéristiques de divers types de textes. Ces outils pratiques peuvent être utilisés à titre de référentiels pour le duo-tang de l’élève ou encore comme affichettes. Pour télécharger le reste de la collection des référentiels des caractéristiques des textes prescrits, rendez-vous dans la section des ressources téléchargeables réservées aux membres, sous l’onglet Référentiels.
| L’article | Le dépliant touristique | La biographie | Le haïku |
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Référentiel du processus d’écriture
Ce référentiel illustre le processus d’écriture qui est la démarche en cinq étapes par laquelle l’élève planifie et réalise une tâche d’écriture.
Profitez également de notre référentiel du processus de lecture en 3 affichettes, disponible dans la section Ressources téléchargeables, catégorie Référentiels.
Le processus d’écriture Le processus de lecture
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Outils de gestion de classe
Affichettes pour identifier vos centres d’activités
Voici une série d’affichettes colorées et attrayantes, pour identifier les centres d’activités dans votre salle de classe.
| Le coin des arts | Le centre d’écoute | Le centre de lecture | Le centre d’écriture | Le coin d’autocorrection |
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Affichette Position d’écoute
Voici une affichette sur la façon d’adopter une position d’écoute.
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Flèche de gestion du temps
Petit outil simple et pratique, la flèche de gestion du temps permet d’aider les élèves à gérer leur temps de façon autonome. Lorsque l’élève termine une tâche, il consulte ce référentiel pour choisir quelle activité entreprendre ensuite. Une idée originale de Corinne Simiganoschi.
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Valorisation
Des certificats pour valoriser les efforts de vos élèves
| Certificat «Un petit oiseau m’a dit…» | Certificat «Étoile de la lecture» |
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| Certificat «Merci de ta participation» 1 | Certificat «Merci de ta participation» 2 |
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Vous aimez ces certificats? Téléchargez le reste de la collection de certificats de valorisation, disponible aux membres sous l’onglet Ressources téléchargeables, dans la section Valorisation.